2023年10月21日上午在七教A区六楼会议室，人类学专业博士，中国语言文学（双语教育研究方向）博士后，《民族教育研究》副主编兼编辑部主任，中央民族大学教育学院副教授，民族教育学专业硕士研究生导师、学科教学（语文）教育硕士专业研究生导师海路，莅临中心开展了题目为《新时代民族教育的内涵演化与话语重构》的学术讲座。学院副院长朱晟利主持讲座，多元文化研究中心办公室主任顾尔伙副教授进行了总结，中心成员达万吉、布穷、李攀及教科院百余名师生积极参与此次讲座。

海路围绕讲座主题，主要提出新时代民族教育的内涵、功能及特征。同时，他也为该次讲座的主要内容梳理出新时代下的新背景，即总结梳理习近平总书记自2014年到2022年关于民族教育工作的政治话语变迁。此外，海路指出“铸牢中华民族共同体意识”的核心内容，包括“五个认同”“四个与共”以及“三交”。关于新时代民族教育的内涵，海路指出新时代下的四大新内涵，即增进共同性：民族团结进步教育，重视区域性：西部地区民族教育，促进交互性：东部地区民族教育，尊重差异性：民族特色教育。海路从政治、经济、语言等方面切入，强调了新时代民族教育的功能，并阐释了功能的具体表现，包括促进乡村振兴，助力共同富裕，大力推广国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字等。就新时代民族教育的特征，海路提出了政策自觉、话语创新及实践关照三大特征。

讲座的最后，海路呼吁从事民族教育、民族教育研究的广大教师和工作者向三大特征靠拢，做到立足新时代铸牢中华民族共同体意识的政治方向；夯实民族教育的学理依据，做到拓宽民族教育研究的理论视野，促进研究的理论话语创新；做到积极开展实践活动，特别强调民族教育研究要既有理论，也有故事。

撰稿：张家兰

初审：李攀

复审：郑富兴

终审：梁斌