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中心2014年度课题立项公告
[多元文化研究中心]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2014年9月3日
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中心2014年度课题立项公告

2014年,四川多元文化研究中心课题申报状况良好,共收到省内外的64份课题申报书。中心对申报书认真进行资格审查和质量初审,然后根据申报书的选题范围将申报课题分为“民族与民间文化组”、“多元文化与教育组”和“传统文化组”。中心于5月10日召开学术委员会,对初评后选出的申报书进行了评审。学术委员会对各申报单位的课题进行了认真评审,学术委员会坚持以科学发展观为指导,贯彻中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》以及中国共产党第十七届六中全会和十八届三中全会精神,本着公正严谨的态度对课题申报书进行认真评选,遴选出了拟立项的课题27项,后报教育厅批准立项。

立项课题申报人单位涉及北川羌族自治县禹羌文化研究中心、成都师范学院、川北医学院、多元文化研究中心、乐山师范学院、泸州医学院、攀枝花学院、青海民族大学、四川航天职业技术学院、四川师范大学、四川幼儿师范专科学校、西昌学院、西华师范大学、西南民族大学等省内外22个单位。

请各项目负责人认真组织开题和研究,合理使用经费,取得高质量的研究成果,确保课题按时结题。

多元文化研究中心

二〇一四年九月三日

 

立项课题基本信息如下表:

 

序号

姓名

课题名称

预期成果

完成时间

类型

DYWH1401

孙芙蓉

北川羌族婚俗民歌研究

研究报告

2016.1

重点

DYWH1402

胡兴旺

文化心理学视域下的德育有效性研究

专著

2017.04

重点

DYWH1403

卢永平

幼儿园世界传统体育游戏的应用研究

研究报告

2016.12

重点

DYWH1404

布穷

藏族地区特殊教育价值取向研究

研究报告

2017.12

重点

DYWH1405

肖蓓

四川高校数理藏汉双语教学师资培养模式研究

论文;研究报告

2016.6

一般

DYWH1406

张红芳

现代与传统:中国早期公务员群体研究——以南京国民政府四川行政督察专员为对象

论文

2015.7

一般

DYWH1407

蒲培勇

风水文化在环境计设中的应用价值研究

论文

2016.12

一般

DYWH1408

刘海燕

汉代织绣文化研究

论文,研究报告

2016.6

一般

DYWH1409

张介平

当代中国多元文化冲突视阈中的心灵和谐研究

专著;论文

2016.12

一般

DYWH1410

谷满意

城镇化进程中的四川城乡文化统筹发展问题研究

论文,研究报告

2016.06

一般

DYWH1411

税少兵

彝族传统手工艺产品文化的传承与创新研究

论文,研究报告

2016.1

一般

DYWH1412

陈瑜

凉山彝族漆器设计元素在现代产品设计中的应用研究

论文

2015.5

一般

DYWH1413

李婕

嘉陵江流域移民背景下的明清乡土建筑研究

论文,研究报告

2016.12

一般

DYWH1414

卓么措

数码时代藏族传统文化传承与创新研究

研究报告

2015.03

一般

DYWH1415

林洁

四川少数民族酒文化整理与研究

论文、研究报告

2015.03

一般

DYWH1416

王利华

四川摩梭族走婚文化的传承与创新

论文

2016.12

一般

DYWH1419

阿呷热哈莫

凉山彝族地区彝汉双语师资问题研究

研究报告

2016.1

一般

DYWH1420

顾尔伙

彝族“克智”文化进校园的路径研究

研究报告

2015.1

一般

DYWH1422

李戬

凉山彝族地区学校反毒品教育研究

研究报告

2015.10

一般

DYWH1423

王娟涓

多元文化视野下农村中小学布局调整的国际比较研究

研究报告

2016.04

一般

DYWH1424

李睿

民族地区教师多元文化信念与教学实践研究

研究报告

2015.9

一般

DYWH1425

陈莉

城市新移民家庭文化代沟研究

调研报告\论文

2015.12

一般

DYWH1426

宋岱虹

中小学国学教育现状与对策研究

研究报告

2015.10

一般

DYWH1421

王超

网络时代高校BBS舆情的亚文化分析

论文;研究报告

2016.12

自费

DYWH1417

周晔

大学英语教学改革背景下教师的多元文化意识培养研究

论文

2016.3

自费

DYWH1418

陈珍

网络文化对高职大学生群体价值观的影响研究

论文

2015.12

自费

DYWH1427

邹黎

加拿大多元文化发展历程探究及启示

论文

2016.3

自费

 


【编辑:多元文化研究中心】


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