2016年10月26日上午，多元文化讲会第二十一讲在7教413举行。讲会邀请了美国华盛顿大学的教授Stevan Harrell(斯蒂文·郝瑞)，讲会的主题为“半个世纪人类学田野的行与知”。此次讲会也是学习“双一流”学科建设的系列学术讲座之一。教育科学学院的部分教师、学生以及来自文学院、美术学院的部分教师和学生聆听了讲会。讲会由阿呷老师主持。

Stevan Harrell教授的讲座分为四个部分。一、个人田野研究的经历介绍。Stevan  Harrel教授的田野经历始于1972年，在台湾犁舌尾开始进行田野考察，从1988年开始，他先后在攀枝花、凉山及九寨沟等地进行人类学研究，并在田野调查和研究中意识到了田野研究的方法与原则。二、在田野研究过程中体悟到的五个研究原则的讲解：1.采用单点和多点结合的方式，根据不同的研究目的和研究条件进行选择；2.学好当地语言，更利于长期而深入的田野调查；3.合作方式，应根据民族特点选择相应的合作方式；4.参与方式多样化；5.记录方式多样化。三、人类学田野研究的基本工作道德的总结。如研究者的基本责任是不伤害当地任何人文；在发生责任冲突时，首先要考虑的是被研究者的因素，这也是本学科与学术界的基本道德；还有应充分重视田野调查中被调查对象的知情与同意。四、研究过程中如何与研究者和当地居民建立的深厚情谊，以及研究者的身份角色问题。Stevan Harrell教授结合自己多年的田野实践经验，为广大师生介绍了人类学田野研究方法如何实际运用。

在交流提问环节，Stevan Harrell教授详细、耐心地回答了听众有关研究者身份在研究中的角色、西南地区的族群问题及人类学研究方法本土化的问题。此次讲座使广大师生了解到西南区域人类学研究的前景及人类学田野研究方法的具体策略和研究伦理。

      讲会结束后，Stevan Harrell教授和中心人员巴登尼玛、阿呷热哈莫、李涯、李睿、顾尔伙等老师在教科所302会议室就中国少数民族双语教育的语言、民族身份、文化等问题进行了深入的交流和座谈。