为学校德育辩解——来自涂尔干的三个启示

任虹燕

摘要：理性主义道德教育是传统社会向现代社会转变的必然进程,但这并不意味着要完全无视传统的存在,相反,传统习俗对道德世俗化起着重要的奠基作用。长期以来,我们对学校德育主要存在三个逻辑认知上的误解:第一,把社会道德问题归责于学校德育无效的做法是错把结果当成了原因;第二,认为传统习俗无助于学校德

来源：任虹燕.为学校德育辩解——来自涂尔干的三个启示[J].中国德育,2016,(23):15-18.

编辑：多元文化研究中心