多元文化研究中心

2017年度第四季度工作简报

                  2017年12月15日

v 本期导读

Ø  省社科联对中心进行评估检查

Ø  中心主任巴登尼玛教授应邀赴北京师范大学进行学术讲座

Ø  中心举办“全球化与民族化背景下中澳原住民文化与教育的理念、政策与实践”研讨会

Ø  加拿大多伦多大学教育学院院长Glen Jones应邀来访

省社科联对中心进行评估检查

2017年9月28日，四川省社科联党组副书记、副主席罗仲平，规划评奖办主任黄兵，副主任赵静，副处级调研员吴茂生及专家组一行到中心进行评估检查。学校党委书记丁任重、副校长高中伟出席会议并讲话，科研处及相关中心负责人参加了会议。高中伟首先代表学校对各位专家、领导的到来表示了热烈欢迎，并对学校发展沿革及相关基地建设情况作了简要介绍。罗仲平在讲话中对全省社科基地建设总体情况及本次评估工作作了说明。

评估分两个阶段进行。第一阶段是专家实地考察。专家组到中心进行实地考察，了解基地实际情况。第二阶段是会议集中评审。在实地考察后，中心副主任庾光蓉教授从经费投入、设施保障、项目立项、成果发表、科研获奖、社会服务、人才培养、学术交流等方面就基地建设情况向专家组作了认真细致的汇报，并回答专家提问。

丁任重作总结发言。他首先感谢省社科联以及专家们长期以来对学校社科工作特别是基地建设的支持，学校将根据各位专家提出的宝贵意见和建议，强化对重点基地的配套支持，不断改善其科研条件和学术环境。其次承诺将严格按照省社科联相关管理规定和要求，结合学校自身优势和学科特点，进一步帮助基地凝练方向、强化优势、突出特色，积极提升基地在重大项目承担和标志性成果推出方面的能力，努力把基地建设成为传承创新优秀传统文化、服务国家地方发展战略和促进高层次学术交流的制高点。

中心主任巴登尼玛教授应邀赴北京师范大学进行学术讲座

2017年10月12日，受北京师范大学教育学部基本理论研究院的邀请，中心主任巴登尼玛教授在北京师范大学海淀校区举行了一场名为《人类文明与教育的安顿》的学术讲座，此讲座是北京师范大学“教育学原理高端讲座”的一部分，主要针对教育学原理专业的博士生。巴登尼玛教授的讲座，不仅吸引了教育学专业的各级同学，不同专业、不同学校乃至不同国家的学习者们也冒着清晨的细雨慕名前来参加，整个讲座座无虚席，进行了4个小时之久。

巴登尼玛教授首先梳理了文明的概念，展示了人类的迁徙过程，随后提出每一种文明都是环境的产物，文明之间是平等的，我们要研究的是世界性、全人类、基于生命需求的问题，通过对于基于什么需求、谁来选择、谁来传递、谁来享受的思考，引出了教育的意蕴。听完巴登尼玛教授的讲座后，同学们都表示大开眼界、收益良多。北京师范大学檀传宝教授在最后的讲座总结中说，当我们为巴老师的学术观点感到“惊艳”的同时，更要学习巴老师对于人类教育问题的“洞见”精神。

中心举办“全球化与民族化背景下中

澳原住民文化与教育的理念、政策与实践”研讨会

2017年11月14日， 中心举办“全球化与民族化背景下中澳原住民文化与教育的理念、政策与实践”研讨会。研讨会特邀澳大利亚南澳省教育培训中心语言教育专员Lugero Rego就澳大利亚原住民语言教育作学术报告。多元文化研究中心、四川师范大学澳大利亚研究中心的部分研究人员、教育科学学院教师、研究生参加了研讨会。

Rego老师介绍了澳大利亚学校教育的概况，从事语言教育的教师培养模式、考核制度、语言教学形式，以及语言教学的重要性。Rego老师还谈及澳大利亚教育对当地原住民语言以及亚洲语言文字学习采取的积极措施，呈现了澳大利亚在语言学习发展上的多样性和积极性。

中心成员李涯老师介绍了澳大利亚原住民语言教育的政策及多元文化发展方面的路径，与Rego教授就该类政策的实施状况进行了交流。中心成员顾尔伙老师介绍了四川少数民族地区语言教育的政策与实施概况，并与与会师生分享了自己在这方面最新的研究成果与进展。

加拿大多伦多大学教育学院院长Glen Jones应邀来访

2017年12月1日，中心邀请加拿大多伦多大学教育学院院长Glen Jones教授一行访问交流。巴登尼玛教授对多伦多大学教育学院院长Glen Jones教授一行的到访表示欢迎。Jones院长介绍了多伦多大学在发展心理与教育学、社会公平教育学、心理学与人类发展研究等方面的人才培养、研究项目及研究成果，并围绕多伦多大学教育学、心理学学科发展的情况进行了交流。巴登教授介绍了我校教育学学科建设的状况、教育科学研究的领域与成果，已开展的对外交流项目等。双方就教育与社会的关系、促进教育公平的意义等问题进行了讨论。与会教师就交换生语言学习要求、在线课程的开设情况、加拿大双语教育研究的现状等问题与Jones院长进行了交流。最后，双方商讨了在人才培养、科学研究等方面的合作项目。

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