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鄢超云

+ 个人基本情况

  鄢超云,男,教育学博士,四川师范大学副教授,中国学前教育研究会家庭与社区教育专委会副主任、秘书长,四川省学前教育研究会常务理事,中国学前教育研究会游戏与玩具专委会委

+ 主要学习经历
  1. 2001.9-2004.7华东师范大学学前教育系博士研究生学习
  2. 1996.9-1999.7西南师范大学教育科学学院硕士研究生学习
  3. 1990.9-1994.7华东师范大学教育系本科学习
  4. 1987.9-1990.7四川泸县二中高中部学习
  5. 1984.9-1987.7四川泸县土主乡初级中学学习
+ 工作经历
  1. 2005.7-现在四川师范大学教育科学学院工作
  2. 2004.7-2005.7华东师范大学学前教育系工作
  3. 1994.7-2004.7四川成都幼儿师范学校工作

  其中

  1. 1999.9-2000.7成都幼儿师范学校教务处副主任
  2. 2000.10-2001.8四川省幼儿教育师资培训中心副主任
+ 专著
 
1、《朴素物理理论与儿童科学教育》,江苏教育出版社,2007
2、《现代幼儿教育观念及实践》,高等教育出版社,2009年6月,参编(编写第二编和第八编),P63-90,P212-236
3、《上海市学前教育课程指南解读》,上海教育出版社,2005年,编写“持续促进幼儿发展过程中的幼儿发展评价”部分
4、《在城市化中的农村孩子们》,百家出版社,2004年,副主编
5、《学前儿童发展心理学》,人民教育出版社,2004年,编写第五编(学前儿童的心理理论)
6、《幼儿园教育活动设计与指导》,四川人民出版社,2003年,主编
7、《幼儿教育学基础》,北京师范大学出版社1998年版,编写“幼儿游戏”一章。
+ 主要论文
1.      “游戏”离“游戏”有多远----从理想的游戏到儿童经验的游戏,学前教育研究, 2008年第9期
2.      教师的安全压力与儿童的幸福----农村幼儿独自上幼儿园引发的思考,幼儿教育:教育科学版,2008年7-8合刊
3.      研究西部农村学前儿童的发展需要,幼儿教育:教育科学版,2007年11期
4.      Developing a kindergarten curriculum based on children’s ‘naive theory’,International Journal of Early Years EducationVol 13, No. 2, June 2005, pp. 145?156
5.        儿童的朴素理论及其学前教育意义,上海教育科研,2003.4
仅列部分
+ 获奖情况
1.      《朴素物理理论与儿童科学教育》,中国新闻出版总署第二届“三个一百”原创作品奖,2009年1月,独立;
2.      《朴素物理理论与儿童科学教育》,四川省第十三次哲学社会科学优秀成果三等奖,2009年2月,独立;
3.      基于儿童朴素物理理论的半日活动,成都市第十届普教优秀科研成果三等奖,2004年9月,排名第一(共2人);
4.      幼儿园活动设计与指导,成都市第七次哲学社会科学优秀科研成果三等工奖, 2004年11月,排名第一(共6人);
5.     幼儿园活动设计与指导,四川省第十一次优秀教育科研成果三等奖, 2004年8月,排名第一(共6人);
+ 对外交流
+ 所承担的课题
  1.      四川汶川地震后儿童保护,国务院妇儿工委和联合国儿童基金会委托项目;
    2.      幼儿园课程资源开发生活化、游戏化、活动化研究,全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题
    3.      四川城乡幼儿教育比较研究 ,四川省哲学社会科学项目(教师教育类)
    4.    中国3-6岁儿童学习与发展标准研究,国家社科项目子项目,联合国儿童基金会资助项目